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世纪昂立幼儿园抢救小知识培训运动

时间:2022-11-04

为全面普及和强化抢救知识和技术,增强我园教职工的宁静防备意识和应对突发事件的处理能力,掌握抢救基本知识和基本操作技术,在意外事故现场能够进行有效救护,抵达包管生命、实时有效拯救生命的目的,我园全体教职工开展“海姆立克抢救法”“心肺苏醒”培训。


知识讲解

心肺苏醒主要是通过人工胸外按压、开通气道、人工呼吸以及应用辅助设备、特殊技术等建立更为有效的通气和血运循环,以对由于外伤、疾病、中毒、意外低温、淹溺或电击等种种原因,导致呼吸、心跳骤停的患者进行实时的重建和增进心脏、呼吸有效功效恢复的一系列抢救步伐,显著改善了心脏骤 ;颊叩纳媛视牒憔迷ず 。

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海姆立克抢救法(Heimlich Maneuver),又名“海氏抢救法”,是美国医师亨利·海姆立克1974年发明的一套利用肺部残留气体,形成气流冲出异物的抢救要领。海姆立克抢救法是全世界抢救气管异物患者的标准要领。

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实操进行时

认真进行实操的老师们。








“剪刀、石头、布”

                                      ——海姆立克抢救法的手法要点

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剪刀

两个手指并拢,像一个闭合的剪刀。海姆立克抢救法的按压点在肚脐上方两横指以上的位置,首先是找到患者肚脐的位置,然后将两根并拢的手指横放在肚脐以上,即可找到按压点。


石头

拳头。一手握拳,拇指侧的拳眼放在按压点上。


布,指的是另一只手抱拳,然后用向上、向内的力量,攻击患者的上腹部。



可以用这个口诀,影象海姆立克抢救法的手法和作用位置。

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此次培训不但流传了应抢救护的新理念,让全园教职工了解了应抢救护知识,掌握了基本抢救技术,在遇到紧急情況时能够在黄金时间进行自救、互救,最洪流平减少人员伤亡,提升了老师们对生命的敬畏感和主动施援的社会责任感,为包管幼儿的生命健康打下了坚实的基础。


“人人学抢救,抢救为人人。”让抢救成为一门必修课的同时,也让我们每个人都能成为生命的守护者。


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