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在初中生物课堂中，实验教学可以说是对知识教学的重要增补，通过直观的实验历程，让学生对生物看法有越发透彻的理解。另外，在开展实验运动中，还能够有效增进学生实践能力与探究能力的提升。

下面，快来追随凯发k8国际初中部学生走进实验课堂，一起来做“关于差别水果维生素c含量测定”的小实验吧！

各人猜一猜，究竟是哪一种水果的维生素c含量高呢？

同学们满怀热情，带着这个疑问，开始了实验操作。

老师带资助学生规范操作办法，并针对实验中泛起的问题进行实时调解。

我们的实验乐成了~

实验课堂的开展，增进了生物教学形式、内容和功效的立异，将学生实践操作、情景体验、探索求知和亲身感悟等都纳入其中，既增强了学生的学习兴趣、视察能力和入手能力，又培养了学生掌握进行科学研究和认识的基本要领。