时间：2020-11-23
著名教育家陈鹤琴先生曾说：“习惯养得好，终身受其福；习惯养欠好，终身受其罪” 。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“要培养幼儿具有基本的生活自理能力 。”生活自理能力是一个人应具备的最基本的生活技术，为了增强幼儿的自我效劳能力，展收儿的生活技术，本周三至周五的下午，园区以级部为组织形式开展了三场趣味横生的幼儿自理能力角逐 。角逐历程既紧张又富有童趣，下面追随小编的镜头一起去看看可爱的废物们吧~
大班废物的角逐项目是使用宁静剪刀剪花样，三组差别的花样难度从易到难，直线剪、曲线剪、半数剪，孩子们以六人为一小组，每人要在最短的时间内、沿着花样的实线又快又好的轮廓完成三组花样才算完成任务 。随着主持人的一声令下，孩子们立即挥舞着手中的剪刀聚精会神地开始着攻关 。
将完成的剪纸拿给评委老师们看一下~
幼儿的小肌肉群正处于发育阶段，需要有一种经常性、适量性的锤炼来促使它更好的发育，使用剪刀正是切合这一要求的要领 。剪刀需要双手及五指配合，手腕转动，小臂用力，合理的锤炼能使小手肌肉群获得最佳发育 。这种锤炼，也使幼儿的手部灵活、协调性大大提高 。
随着幼儿年龄的增长，幼儿生活经验日益富厚，使用剪刀能够锤炼孩子的手眼协调能力，养成做事专注的习惯 。园区的蒙氏课程中，剪刀的使用从小班就开始学习了，中班学习折纸的基本技术，并将花样与剪刀巧妙结合，设置富厚的剪纸花样富厚孩子的学习生活 。
中班废物的角逐项目是叠被子、折衣服 。同样以6人为一小组，在最短的时间内将杂乱无章的被子整齐铺好，再将园服上衣叠得美观又大方完胜 。虽然年龄小，可在气势上一点也不输于大班的哥哥姐姐们 。一声声“加油”声和老师的勉励声，使整个角逐场上热闹特殊 。
高高举起小手，老师，我完成任务啦~
可爱的小班级部废物们角逐的项目是穿鞋子，别看我们年龄小、个子小，在照顾自己方面可是一点不小，穿鞋子关于我们来说简直是So easy �？炜�，我们的气势棒棒哒~
开始角逐喽！每班派出6位小朋友加入角逐，废物们自信洋洋地走上场，平静地期待主持老师发出口令 。先把小鞋子脱下来整齐的放在脚边，然后用全身的力气向中间扔去，在欢快的音乐中和老师一起做着注意力小游戏，“摸摸你的头发、耳朵、鼻子.......”，当老师说到“鞋子”的时候，各人迅速地跑向场中找到自己的鞋子穿了起来 。加油声一声高过一声，现场气氛太热闹啦~
运动中，孩子们个个情绪高涨，神情专注，唯恐落后于别人，孩子们都是争先恐后地把鞋子往脚上套，反应敏捷，尽管有些废物行动稍稍落后，但他们仍然认真地衣着鞋子，直到正确穿好，那认真劲儿让人感动 。
“自己的事情要学会自己做，在园在家都要做家长老师的小帮手......”这是幼儿园老师教育孩子们常说的一句话，通过教育和实践操作，让幼儿的生活自理能力和入手能力获得锤炼，让孩子们感受到自己长大了 。老师也从运动中实时了解到孩子差别水平的独立做事能力，为继续引导教育做了很好的铺垫，
一场角逐，更像是孩子们的生活技术展示，在幼儿园里，以锤炼孩子们独立、专注、自我效劳能力的蒙氏课程，在本次角逐中发挥了强有力的效果作用，也让我们看到了孩子在集体中的优异体现 。幼儿园也将以本次角逐为契机，继续深入开展幼儿自理能力培养的相关运动，明白自己的事情自己做，久而久之，孩子们不但能明白劳动对人生的重要作用，明白了关爱怙恃，也体会到了怙恃、老师的辛苦，增进幼儿的全面生长 。
